Intern begeleider
Intern begeleider 0,6 fte
Waar ga je werken?
Vrijeschool Waterland werkt vanuit een heldere pedagogische opdracht: we willen kinderen aanspreken om als mens in de wereld te verschijnen – vrij, maar niet vrijblijvend. Daarbij gaan we uit van een brede visie op de vorming van de persoon.
Onze missie krijgt gestalte door leerlingen de reële wereld – ecologisch, sociaal en democratisch – te laten ontmoeten. Via spel, kunstzinnige vorming en onderzoekend leren oefenen kinderen zich te verhouden tot de anderen, het andere en zichzelf. We moedigen hen aan creatief te denken, zelfbepaald te handelen en sociale en communicatieve vaardigheden te ontwikkelen.
Om de basiskwaliteit te waarborgen combineren we reguliere methodes voor rekenen en taal met vrijeschoolwerkvormen zoals periodeonderwijs, nat-in-nat schilderen, vormtekenen, handvaardigheid, muziek en verhalen uit diverse culturen. De brede ontwikkeling van ieder kind volgen we formatief, onder andere via Cito-toetsen. Op basis van zorgvuldige analyses stemmen we ons onderwijs continu af op de behoeften van onze leerlingen.
Wij zijn een professioneel team dat werkt aan onderwijs met pedagogische kwaliteit, dat kinderen uitnodigt zich als vrije en verantwoordelijke mensen in en met de wereld te bestaan.
Wat wordt je taak?
Als intern begeleider coördineer je de kwaliteitscyclus, samen met de taal- en rekencoördinatoren die verantwoordelijk zijn voor de basisondersteuning in de klas. Je ondersteunt leraren bij het analyseren van resultaten en helpt hen die inzichten te vertalen naar hun dagelijkse handelen – zonder het eigenaarschap van het onderwijs over te nemen.
Je primaire verantwoordelijkheid ligt bij de leerlingenzorg, en dan vooral de extra ondersteuning. Je organiseert, bewaakt en evalueert de zorgstructuur en bent het aanspreekpunt voor ouders. Daarnaast vervul je een verbindende rol binnen het IB-netwerk van Ithaka en onderhoud je contacten met het samenwerkingsverband en andere externe partners.
Je werkt in nauwe samenwerking met de schoolleider, die eindverantwoordelijk is voor de onderwijskwaliteit en de koers van de school.
In alles wat je doet verbind je analyse, ondersteuning en zorg met de pedagogische opdracht van de school: kinderen helpen om zich op een volwassen manier vrij en verantwoordelijk in de wereld te bewegen.