Intern Begeleider

FTE: 0,4 – 0,6

Salarisschaal:

Wat heb je?

• Een open houding naar ouders, kinderen en externe partners.
• Ervaring met het werken volgens de 4d principes.
• Beschikt over de lesbevoegdheid po.
• Algemeen theoretische en praktische vakinhoudelijke, (ortho) didactische en (ortho)pedagogische kennis (een hbo+ werk- en denkniveau door genoten relevante opleidingen.

Wat krijg je?

• Kanjers van kinderen.
• Een baan vanaf 1 augustus (uitzicht op vast dienstverband) voor 0,6 fte (0,2 fte tijdelijk als aanvulling).
• Een leerzame plek.
• Een klein en hecht team.
• Ruimte om jezelf verder te ontwikkelen.
• Inschaling afhankelijk van ervaring conform CAO PO schaal LC

Wat kun je?

• Goed samenwerken (met verschillende partijen), team player.
• Doorpakken, schouders eronder zetten.
• Herinrichten zorgstructuur (volgens 4d principes).
• Werken vanuit verbinding en vertrouwen.

Extra info

Obs Finlandia is een kleine hechte buurtschool in Oud Mathenesse met potentie tot groei door opzet van het familieservicepunt en de toekomstige nieuwbouw of renovatie. De school verzorgt onderwijs aan ca. 105 leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar. Ook hebben wij een peuterschool inpandig waarmee wij nauw samenwerken. Het team van Finlandia is betrokken en enthousiast. Samen met de leerlingen en ouders wordt een veilig en positief schoolklimaat gerealiseerd. In samenwerking met stichting leerKRACHT wordt doelgericht gewerkt aan kwaliteitsverbetering van het onderwijs binnen de school. Obs Finlandia is een school in ontwikkeling en wij zoeken een intern begeleider die met ons verder wil en kan bouwen.
Meer informatie over Finlandia vindt u op: https://obs-finlandia.nl/
Intern begeleider:
De intern begeleider is verantwoordelijk voor de coördinatie en uitvoering van het zorgbeleid van de school en draagt bij aan de ontwikkeling van dat zorgbeleid. De intern begeleider heeft een cruciale taak t.a.v. de kwaliteit van het onderwijs(proces) en biedt in dat kader begeleiding en advies aan groepsleerkrachten t.a.v. aanbod en organisatie van het onderwijs, planning en evaluatie/analyse, leerlingenzorg en professionalisering.
Enthousiast of nieuwsgierig geworden? Leuk! Stuur dan je C.V. en motivatie naar ons en aan de hand daarvan nodigen wij je uit voor een kennismakingsgesprek. In dit kennismakingsgesprek gaan we inhoudelijk dieper in op de functie en de visie van de school.
Geïnteresseerden kunnen reageren d.m.v. motivatiebrief en bijgevoegd CV via de sollicitatieknop. Voor eventuele vragen kun je terecht bij Lisette van den Berg (directeur) 06-43152701.

• Een open houding naar ouders, kinderen en externe partners.
• Ervaring met het werken volgens de 4d principes.
• Beschikt over de lesbevoegdheid po.
• Algemeen theoretische en praktische vakinhoudelijke, (ortho) didactische en (ortho)pedagogische kennis (een hbo+ werk- en denkniveau door genoten relevante opleidingen.

• Kanjers van kinderen.
• Een baan vanaf 1 augustus (uitzicht op vast dienstverband) voor 0,6 fte (0,2 fte tijdelijk als aanvulling).
• Een leerzame plek.
• Een klein en hecht team.
• Ruimte om jezelf verder te ontwikkelen.
• Inschaling afhankelijk van ervaring conform CAO PO schaal LC

Over deze werkgever
In totaal heeft BOOR zo'n 75 openbare scholen in het (speciaal) basisonderwijs, het (voortgezet) speciaal onderwijs en het voortgezet onderwijs in Rotterdam en omgeving. Iedere school heeft zijn eigen profiel en karakter. Dit betekent dat wij voor ieder kind een passende school hebben. Wij vergroten de kansen van onze leerlingen in Rotterdam en omgeving. Dit doen wij door niet alleen te focussen op maximale onderwijsresultaten, maar ook door de talenten van de kinderen in de meest brede zin te ontwikkelen. Een stevige basiskennis van taal en rekenen en goede sociale vaardigheden zijn hierbij onmisbaar. De fundamentele rechten en plichten van kinderen nemen bij ons een bijzondere plaats in en met name het Verdrag inzake de rechten van het kind. Kinderen hebben recht op een zorgzame samenleving die naar ze om kijkt, voor ze zorgt en optimale kansen biedt. Kinderen hebben naast deze rechten ook plichten. Bij ons betekent dit dat zij medeverantwoordelijk zijn voor hun leerproces. Op basis van de identiteit en kernwaarden stelt BOOR grenzen aan gedrag van leerlingen en hun ouders. Wij leren onze leerlingen om betrokken te zijn bij de wereld om hen heen. Zo worden de leerlingen wereldburgers en zien zij dat verschillen tussen mensen kansen zijn en geen bedreiging. Respect is daarom een belangrijke waarde binnen onze scholen. De leerlingen worden voorbereid op een zelfstandige positie in de maatschappij waarbij zij zelf verantwoordelijkheid kunnen dragen. Om dit te bewerkstelligen werkt BOOR nauw samen met maatschappelijke partners die betrokken zijn bij de ontwikkeling van kinderen. Onze scholen zijn een uitdagende leeromgeving. Ook stimuleren wij dat onze scholen een ontmoetingsplaats vormen voor ouders, wijkbewoners en maatschappelijke instanties. De medewerkers op onze scholen zijn professionals en geven leiding aan het ontwikkelingsproces van de leerlingen. BOOR creëert een omgeving waar medewerkers zich maximaal kunnen richten op de talentontwikkeling van de kinderen. Zij maken het verschil voor de ontwikkelingskansen van kinderen. Daarom investeren wij in hun professionaliteit, gezondheid, welzijn en betrokkenheid. Wij vinden het erg belangrijk dat de kwaliteit van het onderwijs zo hoog mogelijk is. Daarom is er een kwaliteitsprofiel opgesteld voor de scholen. De scholen werken daarmee voortdurend en gestructureerd aan de kwaliteit van het onderwijs.