Intern begeleider/kwaliteitscoördinator Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0,6

Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast

Wij zoeken een intern begeleider/kwaliteitscoördinator die onze leerkrachten begeleidt bij de onderwijsbehoeften van de leerlingen, en met de directie een ’tandem’ vormt om de onderwijskwaliteit te borgen. We bieden een werkplek in een fijn team van ongeveer 20 teamleden. De school telt acht groepen en werkt samen met een kinderopvang in het gebouw. De vacture omvat 24 uur (0,6 FTE). We nodigen ook ervaren leerkrachten met ambitie uit om kennis te maken. Coaching ‘on the job’ is mogelijk, mits je bereid bent de IB-opleiding te gaan volgen.
 

Wat neem jij mee?

• een duidelijke visie op schoolontwikkeling en begeleiding
• je bent een aanpakker
• je bent in staat data te analyseren en te interpreteren
• je hebt coachende kwaliteiten
• je volgt een IB-opleiding, hebt een opleiding-IB of master gevolgd of  bent bereid deze te gaan volgen

Wij bieden: 

• Een prettige werkplek in een fijn team
• Een tijdelijk contract met uitzicht op vast
• coaching als je startend IB-er bent
• flexibiliteit: een splitsing tussen leerlingenzorg en kwaliteitszorg is mogelijk
• werkdagen bespreekbaar
• Salaris conform CAO-PO; LC

Over deze werkgever
Op daltonschool De Windroos coachen we kinderen in hun ontwikkeling tot zelfstandige leerlingen. Want de wereld van nu vraagt om zelfbewuste mensen, die weten wat ze willen en kunnen. Daarom ontdekken de kinderen iedere dag opnieuw waar ze goed in zijn. Samen met anderen werken ze aan hun leerdoelen en vullen elkaar aan vanuit hun eigen, unieke vaardigheden. Zo ervaren onze leerlingen al op jonge leeftijd de kracht van samenwerken.
Samen ontdekken en leren
Wij geven kinderen de verantwoordelijkheid die past bij hun leeftijd en individuele mogelijkheden. Het resultaat? Enthousiaste en gemotiveerde leerlingen, die genieten van samen ontdekken en leren. Dat is waar wij als team voor gaan.
Daltononderwijs
Bij de start van de Windroos, vier jaar geleden, hebben wij gekozen voor daltononderwijs. Deze onderwijsmethode is in 1919 uitgedacht door de Amerikaanse pedagoge Helen Parkhurst. Zij vond dat de basisschool een sociaal laboratorium moet zijn, waar kinderen al experimenterend leren. Sindsdien heeft het daltononderwijs zich ontwikkeld tot een succesvolle onderwijsmethode. Leerlingen ervaren op De Windroos in alles wat we zeggen én doen de volgende waarden: 

• Vrijheid en verantwoordelijkheid
• Samenwerking 
• Zelfstandigheid
• Effectiviteit en doelmatigheid
• Reflectie

Schooljaar 2020/2021 verwachten we officieel het predicaat Daltonschool te krijgen. Dit gebeurt na een visitatiebezoek van de Nederlandse Dalton Vereniging