Intern begeleider op de vrijeschool Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0,6

Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast

De Waterlandschool
In alles wat we doen willen we de culturele handelingsmogelijkheden van het kind vergroten voor de omgang met de wereld en met andere mensen. We gaan uit van een brede visie op de vorming van de persoon. De bedoeling van ons onderwijs is om bij kinderen het verlangen te wekken om op een volwassen manier in de wereld te willen zijn. (Biesta)

Daarbij koesteren we vrijheid, die echter niet onbegrensd is.

We werken aan dit doel door de ontwikkeling te stimuleren van creatief denken en handelen –  in de kunstvakken maar bijv. ook in vakken als rekenen & wiskunde – en van sociale en communicatieve vaardigheden (o.a. middels coöperatieve werkvormen). Onze vormingsmissie krijgt gestalte door spelactiviteit, kunstzinnige vorming en onderzoekend leren. We hanteren gewone methodes, gericht op de basiskwaliteit, maar ook die typisch zijn voor de vrijeschool, zoals (nat-in-nat) schilderen, vormtekenen, we vertellen verhalen uit alle culturen van de wereld, e.a.

Op verschillende manieren houden we zicht op de ontwikkeling van ieder kind, o.a. door Cito’s af te nemen. Dat betekent dus ook, dat we er in teamverband gericht aan werken om ons aanbod steeds beter af te kunnen stemmen  op de onderwijsbehoeften van onze kinderen. Hierover maken we op schoolniveau afspraken met elkaar.
 
Ithaka
De Waterlandschool ressorteert onder de St. Vrijescholen Ithaka. De school telt ongeveer 200 leerlingen, verdeeld over 9 (enkele) klassen en groeit gestaag door. Er werkt een dynamisch en modern team, dat zich gesteund weet door betrokken ouders.
 
Wat wordt je taak?
Door verhuizing van de huidige IB-er zal er zeer waarschijnlijk per 1 augustus ’22 een vacature zijn voor IB-er. Een recent auditrapport is richtinggevend voor de verdere ontwikkeling van de basiskwaliteit op de Waterlandschool en heeft hoge prioriteit. Er is een spreekwoordelijk steigerwerk opgetrokken, waaruit de richting spreekt van de verdere ontwikkeling van de school.

Het komt er nu op aan, dat ‘deze analyses en de nieuwe vaardigheden ook richting geven aan het handelen in de klas’, aldus het auditrapport. Je maakt scherpe analyses van o.a. de afgenomen Cito’s, formuleert op basis hiervan heldere doelen, je begeleidt het team met het opstellen én uitvoeren van praktische groepsplannen, stuurt erop aan dat de doelen bereikt worden, en evalueert het proces.

Hierdoor ben je mede verantwoordelijk voor de gestage professionalisering van het team maar ook voor de opbrengsten, daaronder te verstaan het voorkomen of wegwerken van hiaten. Bijzondere aandacht is er voorts voor de implementatie van de burgerschapsopdracht. Prioriteit heeft ook de verbetering van het Reken- en wiskunde onderwijs, waarvoor een kwaliteitskaart is ontwikkeld onder leiding van de BVS. Je vormt een tandem met de directeur van de school.
 
 

Wij vragen je te solliciteren als je :

• Een ervaren en gediplomeerde IB-er bent;
• Affiniteit met het vrijeschoolonderwijs hebt en het belang onderkent van onze vormingsmissie;
• Enthousiast bent voor ontwikkelingsgericht onderwijs;
• Planmatig en gestructureerd werkt vanuit heldere analyses en een professionele houding;
• Vanuit een helicopterview met inzicht in de nieuwste ontwikkelingen leerkrachten kan ondersteunen en begeleiden;
• Over goede pedagogische en didactische vaardigheden beschikt;
• Een duidelijke en coherente visie hebt op leerlingbegeleiding en het bieden van Passend Onderwijs;
• Communicatief vaardig bent in mondeling en/of schriftelijk overleg met ouders, collega’s en kinderen;
• Een ontwikkelingsgerichte teamspeler, met een open mind en onderzoekende houding, invoelend maar koersvast zonder star te zijn.

Wij bieden:

• Een gemotiveerd team waarin collega’s elkaar ondersteunen
• Samenwerking met een onderwijspedagogisch georiënteerde directeur, de overige IB-ers van Ithaka en de kwaliteitsmedewerkers van het Stafbureau
• Begeleiding en ontwikkelingsmogelijkheden
• Een professionele werkomgeving en tevens warme werksfeer
• Arbeidsvoorwaarden conform de CAO PO

Over deze werkgever

Stichting Vrijescholen Ithaka zet zich in om het vrijeschoolonderwijs in de regio Noord- en Zuid-Holland te stimuleren, te promoten en verder te ontwikkelen. Het uitgangspunt van ons onderwijs is simpel: een leerling die enthousiast is, leert beter. We zorgen er daarom altijd voor dat de leerstof op onze scholen aansluit bij de ontwikkeling van het kind en niet andersom. Dertien vrijescholen in Noord- en Zuid-Holland vormen samen Stichting Vrijescholen Ithaka om ruim 2500 kinderen te laten worden wie ze zijn.
Voor Ithaka is basisonderwijs niet het vullen van een vat, maar het ontsteken van een vuur. Daar maken we ons graag sterk voor.

Naast de standaardlessen, zoals taal en rekenen, besteden Ithaka-scholen veel aandacht aan de creatieve en sociale ontplooiing. Daardoor ontwikkelen vrijeschoolkinderen zich gemakkelijker tot zelfstandige mensen, met vertrouwen in zichzelf en respect voor anderen.

Deze overtuiging is geënt op de antroposofie van Rudolf Steiner. Volgens deze leer is elk kind uniek en heeft het van nature speciale talenten en behoeften, die door onderwijs gestimuleerd en ondersteund moeten worden.