Leerkracht aanvangsgroep Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 1,0

Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast

Wat heb je? Je bent communicatief sterk en investeert graag in een goede relatie met ouders. Je bent leergierig, je kan goed relativeren en bent optimistisch van aard. Je hebt er geen moeite mee dat er regelmatig iemand in je klas meekijkt. Je kan gegeven feedback en handelingsadviezen direct te vertalen in concreet handelen. Je hebt een Pabo bevoegdheid. Je hebt een natuurlijke nieuwsgierigheid naar dat wat werkt in onderwijs, innovatie en ontwikkeling, om dat te kunnen inzetten en uitdiepen in het onderwijs. Wat krijg je? Je hebt affiniteit met het (kwetsbare) jonge kind en je houdt van een uitdaging. Je wilt zicht krijgen op de pedagogische en didactische onderwijsbehoeften van het kind, ook als de kinderen zich iets minder makkelijk laten lezen. Je hebt zin in samenwerken en elkaar als collega’s inspireren bij het vormgeven van het onderwijs. Een gedreven en enthousiast team, dat samen de schouders er onder zet om dit Kindcentrum te realiseren. Ontwikkelingsmogelijkheden en inspraak in het vormgeven van deze ‘nieuwe’, doordachte vorm van onderwijs voor de kinderen in IJsselmonde. Contract voor bepaalde tijd met uitzicht op een vaste aanstelling. CAO-PO salarisschaal 10. Wat kun je? Je bent collegiaal, flexibel, gedreven en je hebt relativeringsvermogen. Hebt een passie voor het werken in Rotterdam Zuid. Extra info

Wij zoeken een leerkracht voor onze nieuw te starten aanvangsgroep: Voor jonge kinderen die meer tijd nodig hebben om schoolrijp te worden, maar wel de potentie hebben om regulier onderwijs te volgen, wordt op een viertal basisscholen verdeeld over verschillende wijken in Rotterdam gestart met een aanvangsklas. Iedere aanvangsklas gaat plek bieden aan maximaal 12 kinderen. Bij instroom in de groep zijn de kinderen 4 of 5 jaar. Zij gaan in principe 1 of 2 jaar naar de aanvangsklas. Tussentijdse in- en uitstroom van kinderen is mogelijk. De betrokken projectleider en de gedragswetenschappers van PPO Rotterdam coördineren en monitoren dit. De aanvangsklas zelf wordt begeleid door een leerkracht (1 fte) en een onderwijsassistent of pedagogisch medewerker (0,6 fte). De aanvangsklassen komen voort uit een samenwerking tussen de vier grote schoolbesturen, PPO Rotterdam en de gemeente Rotterdam. Waarom kies jij voor onze school? Binnen een context die vergelijkbaar is met Rotterdam Zuid, hebben wij een nieuw Kindcentrum gebouwd. Twee reguliere basisscholen en een school voor Speciaal Basisonderwijs in Rotterdam IJsselmonde zijn, samen met opvang, opgegaan in Kindcentrum IJsselmonde. Binnen de context van ons Kindcentrum zijn er veel kinderen die opgroeien in een taalarme omgeving. Om die reden is taal een speerpunt en heeft taal de hele dag door de focus in alle activiteiten en het gehele lesaanbod. Daarnaast is gezondheid één van onze pijlers. Om die reden zijn wij ook een lekkerfit school en is bewegen een structureel onderdeel van onze wekelijkse aanbod. Samen met de partners in zorg en opvang vormen wij KC IJsselmonde, waarbij de doorgaande lijn centraal staat en schotten zoveel mogelijk verdwijnen. Door de fase van de school heb je als docent de tijd om vanuit een nieuwsgierige, innovatieve en gedreven grondhouding verder te groeien naar een situatie waarin je jezelf en anderen inspireert om samen onderwijs te ontwikkelen, op een wetenschappelijke basis. Dit doe je door samen te werken, samen verantwoordelijk te zijn voor een groep kinderen en dagelijks te evalueren en bij te stellen. Zo zijn we constant bezig om het onderwijs te verbeteren op basis van kennis en kunde van ons multidisciplinaire team. Ook voor de aanvangsgroep wordt intensief samengewerkt in een multidisciplinair team (gedragsdeskundige, intern begeleider, ppo). Wij bieden je een aanstelling binnen ons Kindcentrum, waarbij je onderdeel bent van ons team en samen de verbinding legt naar de doelgroep van jouw aanvangsgroep. Binnen ons gehele Kindcentrum staat het jonge kind centraal. Hier hoort scholing en professionalisering bij, die je samen met jouw collega’s van het regulier en het SBO zal volgen. Daarnaast behoort specifieke professionalisering gericht op het jonge kind tot de mogelijkheden.
Wat mag je van Kindcentrum IJsselmonde en Stichting BOOR verwachten? Naast jouw dagelijkse werkzaamheden als leerkracht faciliteren en adviseren Stichting BOOR en de school jou om jouw carrière en ‘’work-life-balance’’ in het onderwijs te bevorderen. Zo biedt BOOR mogelijkheden jouw vaardigheden en ervaring verder te ontwikkelen. Dit doen we door inspiratiesessies en trajecten voor startende leerkrachten te organiseren en professionele leergemeenschappen en studiedagen te faciliteren. Kortom een organisatie waarbij jij je zelf zowel horizontaal als verticaal kunt ontwikkelen.
Hoe ziet jouw sollicitatieproces er uit? Zie jij aansluiting met ons verhaal? Enthousiast of nieuwsgierig geworden? Leuk! Voor informatie of vragen kun je bellen met Lieke Thomassen.

Je bent communicatief sterk en investeert graag in een goede relatie met ouders. Je bent leergierig, je kan goed relativeren en bent optimistisch van aard. Je hebt er geen moeite mee dat er regelmatig iemand in je klas meekijkt. Je kan gegeven feedback en handelingsadviezen direct te vertalen in concreet handelen. Je hebt een Pabo bevoegdheid. Je hebt een natuurlijke nieuwsgierigheid naar dat wat werkt in onderwijs, innovatie en ontwikkeling, om dat te kunnen inzetten en uitdiepen in het onderwijs.

Je hebt affiniteit met het (kwetsbare) jonge kind en je houdt van een uitdaging. Je wilt zicht krijgen op de pedagogische en didactische onderwijsbehoeften van het kind, ook als de kinderen zich iets minder makkelijk laten lezen. Je hebt zin in samenwerken en elkaar als collega’s inspireren bij het vormgeven van het onderwijs. Een gedreven en enthousiast team, dat samen de schouders er onder zet om dit Kindcentrum te realiseren. Ontwikkelingsmogelijkheden en inspraak in het vormgeven van deze ‘nieuwe’, doordachte vorm van onderwijs voor de kinderen in IJsselmonde. Contract voor bepaalde tijd met uitzicht op een vaste aanstelling. CAO-PO salarisschaal 10.

Over deze werkgever
In totaal heeft BOOR zo'n 75 openbare scholen in het (speciaal) basisonderwijs, het (voortgezet) speciaal onderwijs en het voortgezet onderwijs in Rotterdam en omgeving. Iedere school heeft zijn eigen profiel en karakter. Dit betekent dat wij voor ieder kind een passende school hebben. Wij vergroten de kansen van onze leerlingen in Rotterdam en omgeving. Dit doen wij door niet alleen te focussen op maximale onderwijsresultaten, maar ook door de talenten van de kinderen in de meest brede zin te ontwikkelen. Een stevige basiskennis van taal en rekenen en goede sociale vaardigheden zijn hierbij onmisbaar. De fundamentele rechten en plichten van kinderen nemen bij ons een bijzondere plaats in en met name het Verdrag inzake de rechten van het kind. Kinderen hebben recht op een zorgzame samenleving die naar ze om kijkt, voor ze zorgt en optimale kansen biedt. Kinderen hebben naast deze rechten ook plichten. Bij ons betekent dit dat zij medeverantwoordelijk zijn voor hun leerproces. Op basis van de identiteit en kernwaarden stelt BOOR grenzen aan gedrag van leerlingen en hun ouders. Wij leren onze leerlingen om betrokken te zijn bij de wereld om hen heen. Zo worden de leerlingen wereldburgers en zien zij dat verschillen tussen mensen kansen zijn en geen bedreiging. Respect is daarom een belangrijke waarde binnen onze scholen. De leerlingen worden voorbereid op een zelfstandige positie in de maatschappij waarbij zij zelf verantwoordelijkheid kunnen dragen. Om dit te bewerkstelligen werkt BOOR nauw samen met maatschappelijke partners die betrokken zijn bij de ontwikkeling van kinderen. Onze scholen zijn een uitdagende leeromgeving. Ook stimuleren wij dat onze scholen een ontmoetingsplaats vormen voor ouders, wijkbewoners en maatschappelijke instanties. De medewerkers op onze scholen zijn professionals en geven leiding aan het ontwikkelingsproces van de leerlingen. BOOR creëert een omgeving waar medewerkers zich maximaal kunnen richten op de talentontwikkeling van de kinderen. Zij maken het verschil voor de ontwikkelingskansen van kinderen. Daarom investeren wij in hun professionaliteit, gezondheid, welzijn en betrokkenheid. Wij vinden het erg belangrijk dat de kwaliteit van het onderwijs zo hoog mogelijk is. Daarom is er een kwaliteitsprofiel opgesteld voor de scholen. De scholen werken daarmee voortdurend en gestructureerd aan de kwaliteit van het onderwijs.