Groepsleerkracht
Leerkracht bovenbouw Tijdelijk met uitzicht op vast
Voor onze basisschoolafdeling van IKC Wereldwijs zoeken wij een bevlogen bovenbouwleerkracht die zich voor langere tijd aan onze school wil verbinden. Bij voorkeur fulltime, maar minimaal 0,6 fte. Iemand die niet afwacht, maar aanpakt. Die samen met ons wil bouwen aan sterk, toekomstgericht onderwijs, met een duidelijke focus op taal en NT2.
Onze KRACHT
IKC Wereldwijs is een school met een rijke, multiculturele leerlingpopulatie. Wij hebben veel expertise in taalonderwijs en NT2, en weten als geen ander hoe we leerlingen met verschillende achtergronden en onderwijsbehoeften kunnen laten groeien.
Onze kracht zit in ons team: een jong, ambitieus en betrokken collectief van professionals dat doelgericht samenwerkt aan goed onderwijs. We werken met korte lijnen, spreken elkaar aan op kwaliteit en zoeken actief de samenwerking op – in de klas én daarbuiten. Collega’s delen hun expertise, ontwikkelen samen lessen en blijven continu in beweging om het onderwijs te verbeteren. We combineren structuur en duidelijke instructie met ruimte voor ontwikkeling en vernieuwing. Daarbij hebben we oog voor elkaar én voor de leerlingen: we geloven dat goed onderwijs begint bij een sterk team.
Onze ambitie
Komend schooljaar zetten wij een belangrijke stap: samen met onze IB PYP-coördinator oriënteren wij ons op het International Baccalaureate Primary Years Programme (IB-PYP).
Het IB-PYP is een internationaal erkend onderwijsframework dat zich richt op:
- Onderzoekend en betekenisvol leren.
- Thematisch en vakoverstijgend onderwijs.
- Het ontwikkelen van zelfstandige, kritische en wereldbewuste leerlingen.
Binnen dit framework verbinden we wereldoriëntatie, taal en vaardigheden op een manier die leerlingen voorbereidt op de toekomst – én op hun plek in de samenleving.
Wat ga je doen
Als bovenbouwleerkracht op IKC Wereldwijs geef je inspirerend en doelgericht onderwijs aan jouw groep. Je creëert een veilige en inclusieve leeromgeving waarin leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen, met specifieke aandacht voor taal en NT2.
Komend schooljaar ligt een belangrijk speerpunt op inquiry-based leren (onderzoekend leren). Je stimuleert leerlingen om nieuwsgierig te zijn, vragen te stellen en actief op onderzoek uit te gaan. Je begeleidt hen in het ontwikkelen van eigenaarschap over hun leerproces en verbindt dit aan betekenisvolle thema’s.
Je werkt intensief samen met collega’s aan het ontwerpen, uitvoeren en verbeteren van onderwijs. Je denkt actief mee over de ontwikkeling richting het IB-PYP en draagt bij aan toekomstgericht en betekenisvol leren.