Groepsleerkracht
Leerkracht groep 1-2 (WTF 0,4- 0,6)
FTE:
Salarisschaal:
Daltonschool De Driesprong in Soest zoekt een leerkracht voor de onderbouw voor de dinsdag en woensdag. Liever drie dagen? Ook dat is mogelijk! (WTF 0,4 -0,6). Kom jij ons gezellige team versterken?
Daltononderwijs is een manier van omgaan met elkaar, Dalton is een houding, geen methode. Werken volgens de Daltonprincipes betekent ruimte scheppen en kinderen de vrijheid geven om zelfstandig of samen op een geschikte plek te werken aan taak- of keuzewerk.
Deze uitgangspunten geven het onderwijs een zodanige vorm, dat elk kind zich prettig kan voelen in de school en daar ook wil leren.
RK Daltonschool De Driesprong is een Daltonschool en heeft zich als doel gesteld: Dagelijks Dalton zijn.
Vijf kernwaarden staan hierbij centraal:
- Zelfstandigheid
- Verantwoordelijkheid
- Samenwerken
- Reflectie
- Effectiviteit
De kinderen leren binnen een bepaalde mate van vrijheid verantwoordelijk te zijn om zelf én om samen met anderen te werken aan taak- en keuzewerk. De uitgangspunten van de school zijn ontleend aan het gedachtegoed van Helen Parkhurst.
Jij brengt mee
Een betrokken, gedreven, leergierige, flexibele, positief ingestelde leerkracht, die zin heeft om op onze school een bijdrage te leveren aan kwalitatief goed onderwijs.
Wij bieden jou
- een groep enthousiaste collega’s die je graag helpen.
- werkdagen kunnen in overleg worden vastgesteld.
- deelname aan het traject Pedagogisch Tact door Marcel van Herpen.
Over deze werkgever
RK Daltonschool De Driesprong maakt onderdeel uit van de SKOSS, Stichting voor Katholiek Onderwijs in Soest en Soesterberg. Meer informatie over de school vind je op www.driesprong-soest.nl.
De uitgangspunten van de school zijn ontleend aan het gedachtegoed van Helen Parkhurst. Het Daltononderwijs wil een wezenlijke bijdrage leveren aan haar leerlingen om hen in staat te stellen te kunnen functioneren in een complexe samenleving door ondernemend en zelfverantwoordelijk te zijn in het leven, in het werken en in het samenleven.