FTE: 0,6-1
Salarisschaal: Vast
De Groen van Prinstererschool is op zoek naar een leerkracht voor de midden- of bovenbouw.
De school is gevestigd in een nieuw gebouw, heeft ruime lokalen met leerpleinen en een groen schoolplein met veel mogelijkheid tot spel en ontwikkeling. We geven op onze school les vanuit passend doordacht onderwijs. Jij, als leerkracht, weet wat er nodig is voor de groep en voor de individuele leerling.
Op de Groenschool hebben wij 200 leerlingen verdeeld over 8 groepen. Daarnaast hebben we 2 konijnen en 2 kippen.
Vanuit onze visie: ‘een rijk aanbod geeft elke leerling de mogelijkheid tot bloei’, maken we gebruik van verschillende vakdocenten. Denk hierbij aan vakdocenten voor bewegingsonderwijs, creatief, muziek, Engels, techniek & wetenschap en typeonderwijs.
Eén van de speerpunten dit schooljaar is digitale geletterdheid. We willen de leerlingen vaardigheden leren om veilig en wijs met een snel veranderende maatschappij om te gaan.
Ook eigenaarschap staat centraal dit jaar, we willen leerlingen mede-eigenaar laten worden van hun leerproces.
Wij zoeken een leerkracht die:
Wij bieden:
Over deze werkgever
De school is gevestigd in een nieuw gebouw, heeft ruime lokalen met leerpleinen en een groen schoolplein met veel mogelijkheid tot spel en ontwikkeling. We geven op onze school les vanuit passend doordacht onderwijs. Jij, als leerkracht, weet wat er nodig is voor de groep en voor de individuele leerling.
Op de Groenschool hebben wij 200 leerlingen verdeeld over 8 groepen. Daarnaast hebben we 2 konijnen en 2 kippen.
Vanuit onze visie: 'een rijk aanbod geeft elke leerling de mogelijkheid tot bloei’, maken we gebruik van verschillende vakdocenten. Denk hierbij aan vakdocenten voor bewegingsonderwijs, creatief, muziek, Engels, techniek & wetenschap en typeonderwijs.
Eén van de speerpunten dit schooljaar is digitale geletterdheid. We willen de leerlingen vaardigheden leren om veilig en wijs met een snel veranderende maatschappij om te gaan.
Ook eigenaarschap staat centraal dit jaar, we willen leerlingen mede-eigenaar laten worden van hun leerproces.