FTE: 0,6
Salarisschaal:
Wat heb je?
Wat krijg je?
Wat kun je?
Extra info
Over ons
Openluchtschool de Recon SO school voor langdurig zieke leerlingen zoekt per 1 mei (of zo snel mogelijk) een groepsleerkracht onderbouw/middenbouw. Wil jij werken met echt aandacht en tijd voor elk kind samen met een bevlogen en professioneel team? Denk jij in mogelijkheden en kansen? Dan kan jij het verschil maken voor een hele speciale en mooie doelgroep!
Ons verhaal, jouw visie als leerkracht
Openluchtschool de Recon is een openbare school voor primair en voortgezet Speciaal Onderwijs voor langdurig zieke kinderen. De school met een regio functie met leerlingen uit de wijde omgeving van Rotterdam. De school is onderdeel van Stichting Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR). Wij zoeken voor onze SO-afdeling in Rotterdam- Schiebroek een groepsleerkracht onderbouw/middenbouw voor 0,6 FTE tijdelijk met uitzicht op vast. Met een team van professionals bieden wij onderwijs op maat. In een kleinschalige omgeving met onvoorwaardelijke aandacht voor onze leerlingen groeien zij in didactisch, sociaal-emotioneel en medisch opzicht. We kiezen de leerlijn die bij de leerling past. Wij denken in mogelijkheden en durven eisen te stellen. Ons doel is dat leerlingen zich met zelfvertrouwen staande kunnen houden in de maatschappij en kunnen uitstromen naar een plek die past bij hun kwaliteiten en talenten. De benodigde zorg is vanzelfsprekend en maakt dat het onderwijs alle aandacht kan krijgen.
Hoe verder?
Word je al enthousiast? Solliciteer dan zsm via de groene sollicitatieknop en wij nemen contact met je op. Wil je nog meer info neem dan gerust een kijkje op onze website: https://reconopenluchtschool.nl/so/
Over deze werkgever
In totaal heeft BOOR zo'n 75 openbare scholen in het (speciaal) basisonderwijs, het (voortgezet) speciaal onderwijs en het voortgezet onderwijs in Rotterdam en omgeving. De Recon openluchtschool heeft 3 afdelingen:
Iedere BOOR school heeft zijn eigen profiel en karakter. Dit betekent dat wij voor ieder kind een passende school hebben. Wij vergroten de kansen van onze leerlingen in Rotterdam en omgeving. Dit doen wij door niet alleen te focussen op maximale onderwijsresultaten, maar ook door de talenten van de kinderen in de meest brede zin te ontwikkelen. Een stevige basiskennis van taal en rekenen en goede sociale vaardigheden zijn hierbij onmisbaar. De fundamentele rechten en plichten van kinderen nemen bij ons een bijzondere plaats in en met name het Verdrag inzake de rechten van het kind. Kinderen hebben recht op een zorgzame samenleving die naar ze om kijkt, voor ze zorgt en optimale kansen biedt. Kinderen hebben naast deze rechten ook plichten. Bij ons betekent dit dat zij medeverantwoordelijk zijn voor hun leerproces. Op basis van de identiteit en kernwaarden stelt BOOR grenzen aan gedrag van leerlingen en hun ouders. Wij leren onze leerlingen om betrokken te zijn bij de wereld om hen heen. Zo worden de leerlingen wereldburgers en zien zij dat verschillen tussen mensen kansen zijn en geen bedreiging. Respect is daarom een belangrijke waarde binnen onze scholen. De leerlingen worden voorbereid op een zelfstandige positie in de maatschappij waarbij zij zelf verantwoordelijkheid kunnen dragen. Om dit te bewerkstelligen werkt BOOR nauw samen met maatschappelijke partners die betrokken zijn bij de ontwikkeling van kinderen. Onze scholen zijn een uitdagende leeromgeving. Ook stimuleren wij dat onze scholen een ontmoetingsplaats vormen voor ouders, wijkbewoners en maatschappelijke instanties. De medewerkers op onze scholen zijn professionals en geven leiding aan het ontwikkelingsproces van de leerlingen. BOOR creëert een omgeving waar medewerkers zich maximaal kunnen richten op de talentontwikkeling van de kinderen. Zij maken het verschil voor de ontwikkelingskansen van kinderen. Daarom investeren wij in hun professionaliteit, gezondheid, welzijn en betrokkenheid. Wij vinden het erg belangrijk dat de kwaliteit van het onderwijs zo hoog mogelijk is. Daarom is er een kwaliteitsprofiel opgesteld voor de scholen. De scholen werken daarmee voortdurend en gestructureerd aan de kwaliteit van het onderwijs.