Leerkracht middenbouw

FTE: 0,8

Salarisschaal:

Wat heb je?

• Je hebt een pabo-bevoegdheid
• Je hebt ervaring of affiniteit met groep 3 en 4
• Je staat met passie en enthousiasme voor de groep
• Je bent positief en je weet je schouders eronder te zetten
• Je hebt een Montessoridiploma of je bent bereidheid om deze te behalen. Ons team wil je graag begeleiden in jouw ontwikkeling als Montessoridocent

Wat krijg je?

• Een groep hele leuke kinderen voor 0,8 fte.
• Je komt in een team terecht met enthousiaste en gemotiveerde collega’s die met elkaar wil leren om het onderwijs te verbeteren.
• Indien nodig, faciliteert school de montessori-opleiding.
• Ondersteuning en lessen van vakleerkrachten op cultuureducatie en bewegingsonderwijs.
• Een contract voor bepaalde tijd. Als je bewezen ruime ervaring hebt in het montessorionderwijs, dan is een directe vaste aanstelling bespreekbaar.
• CAO-PO salarisschaal LLB of LLC (afhankelijk van ervaring) en een eindejaarsuitkering.
• Rotterdampas, fietsplan, verruimde reiskostenvergoeding en bedrijfsfitness.

Wat kun je?

• Je kunt werken vanuit het perspectief van Maria Montessori en kunt dit relateren aan opbrengst gericht werken en zicht op ontwikkeling bij leerlingen.
• Je bent in staat tot het aangaan van een professionele relatie met de leerlingen, ouders en collega’s.
• Je bent gedreven, leergierig, creatief en je kunt goed samenwerken.
• Je kent je zelf goed. Je kunt je eigen handelen en je lessen evalueren, bijstellen en doorplannen waar nodig.
• Je kunt tijdig (leer- en gedrags)problemen signaleren en deze bespreken met de intern begeleider.

Extra info

Als leerkracht op de Jan Prins school stimuleer je kinderen om zelfredzaam te worden. Hierbij zijn spontane belangstelling en betrokkenheid van de leerling de belangrijkste voorwaarden om te kunnen leren. Je begeleidt leerlingen en moedigt hen aan om zelfstandig of in groepsverband opdrachten uit te voeren. Aandacht voor de individualiteit van de leerling is essentieel.
De overgang van de onderbouw naar de middenbouw is een hele stap. De kinderen zitten bijvoorbeeld naar verhouding veel langer aan een tafeltje om zelfstandig te werken. Onze leerlingen krijgen in de middenbouw veel vrijheid om zelf hun werk te kiezen en in te delen. Jij zorgt ervoor als leerkracht dat je jouw leerlingen hierin goed begeleid zodat ze zich optimaal ontwikkelen binnen hun mogelijkheden. Jij bent inspirerend en weet jouw leerlingen te enthousiasmeren om steeds nieuwe uitdagingen aan te gaan. Zo werk je aan hun zelfvertrouwen en het leerplezier.
In de middenbouw gaan kinderen ook de wereld om zich heen actief ontdekken. Zij zoeken naar oorzaak en gevolg en stellen vaak grote levensvragen. De kinderen krijgen daarom regelmatig ontwikkelingslessen over allerlei onderwerpen. Naast het taal- en rekenonderwijs werken we op de Jan Prins met IPC, een internationaal curriculum waarbij de zaakvakken thematisch en integraal worden behandeld vanuit verschillende invalshoeken. Daarnaast werken we in de bovenbouw met Rots en Water. Externe vakdocenten ondersteunen jou op het gebied van gym, muziek, dans en levensbeschouwing. Dit geeft jou de ruimte om te focussen op jouw leerlingen.

• Je hebt een pabo-bevoegdheid
• Je hebt ervaring of affiniteit met groep 3 en 4
• Je staat met passie en enthousiasme voor de groep
• Je bent positief en je weet je schouders eronder te zetten
• Je hebt een Montessoridiploma of je bent bereidheid om deze te behalen. Ons team wil je graag begeleiden in jouw ontwikkeling als Montessoridocent

• Een groep hele leuke kinderen voor 0,8 fte.
• Je komt in een team terecht met enthousiaste en gemotiveerde collega’s die met elkaar wil leren om het onderwijs te verbeteren.
• Indien nodig, faciliteert school de montessori-opleiding.
• Ondersteuning en lessen van vakleerkrachten op cultuureducatie en bewegingsonderwijs.
• Een contract voor bepaalde tijd. Als je bewezen ruime ervaring hebt in het montessorionderwijs, dan is een directe vaste aanstelling bespreekbaar.
• CAO-PO salarisschaal LLB of LLC (afhankelijk van ervaring) en een eindejaarsuitkering.
• Rotterdampas, fietsplan, verruimde reiskostenvergoeding en bedrijfsfitness.

Over deze werkgever
In totaal heeft BOOR zo'n 75 openbare scholen in het (speciaal) basisonderwijs, het (voortgezet) speciaal onderwijs en het voortgezet onderwijs in Rotterdam en omgeving. Iedere school heeft zijn eigen profiel en karakter. Dit betekent dat wij voor ieder kind een passende school hebben. Wij vergroten de kansen van onze leerlingen in Rotterdam en omgeving. Dit doen wij door niet alleen te focussen op maximale onderwijsresultaten, maar ook door de talenten van de kinderen in de meest brede zin te ontwikkelen. Een stevige basiskennis van taal en rekenen en goede sociale vaardigheden zijn hierbij onmisbaar. De fundamentele rechten en plichten van kinderen nemen bij ons een bijzondere plaats in en met name het Verdrag inzake de rechten van het kind. Kinderen hebben recht op een zorgzame samenleving die naar ze om kijkt, voor ze zorgt en optimale kansen biedt. Kinderen hebben naast deze rechten ook plichten. Bij ons betekent dit dat zij medeverantwoordelijk zijn voor hun leerproces. Op basis van de identiteit en kernwaarden stelt BOOR grenzen aan gedrag van leerlingen en hun ouders. Wij leren onze leerlingen om betrokken te zijn bij de wereld om hen heen. Zo worden de leerlingen wereldburgers en zien zij dat verschillen tussen mensen kansen zijn en geen bedreiging. Respect is daarom een belangrijke waarde binnen onze scholen. De leerlingen worden voorbereid op een zelfstandige positie in de maatschappij waarbij zij zelf verantwoordelijkheid kunnen dragen. Om dit te bewerkstelligen werkt BOOR nauw samen met maatschappelijke partners die betrokken zijn bij de ontwikkeling van kinderen. Onze scholen zijn een uitdagende leeromgeving. Ook stimuleren wij dat onze scholen een ontmoetingsplaats vormen voor ouders, wijkbewoners en maatschappelijke instanties. De medewerkers op onze scholen zijn professionals en geven leiding aan het ontwikkelingsproces van de leerlingen. BOOR creëert een omgeving waar medewerkers zich maximaal kunnen richten op de talentontwikkeling van de kinderen. Zij maken het verschil voor de ontwikkelingskansen van kinderen. Daarom investeren wij in hun professionaliteit, gezondheid, welzijn en betrokkenheid. Wij vinden het erg belangrijk dat de kwaliteit van het onderwijs zo hoog mogelijk is. Daarom is er een kwaliteitsprofiel opgesteld voor de scholen. De scholen werken daarmee voortdurend en gestructureerd aan de kwaliteit van het onderwijs.