Toekomstig Groepsleerkracht
Leraarondersteuner Pieter Brueghelschool Tijdelijk
Leraarondersteuner bovenbouw (0,4 – 0,6 fte)
Wij zijn op zoek naar een nieuwe collega
Wij zoeken een onderwijsondersteuner voor de bovenbouw. In ieder geval voor maandag en vrijdag in onze groep 8, meer dagen is bespreekbaar. Het betreft een tijdelijke aanstelling.
Ben jij die collega die zich graag vastbijt in het steeds beter maken van ons onderwijs? Neem je initiatief, zet je graag dingen in gang en ben je een aanjager? Dan nodigen we je uit om nader kennis te komen maken. Wij bieden namelijk een prachtige kans; een plek waar je ruimte krijgt om te werken aan je eigen ontwikkeling én de ontwikkeling van de school.
Visie/missie
Op de Pieter Brueghelschool streven we naar onderwijs dat elke dag beter wordt, zodat wij ervoor zorgen dat onze kinderen alles kunnen leren.
We zijn een academische opleidingsschool en werken als een Professionele Leergemeenschap.
Daarbij hebben we hoge verwachtingen van élk kind, van elkaar én van onszelf. Bij ons leren de kinderen uit zichzelf te halen wat er in zit. Erop te vertrouwen dat ze kunnen bereiken wat ze écht willen. Dat gaat bij elk kind weer anders. Daarbij dagen we ze uit om creativiteit en fantasie in te zetten. We leren onze kinderen te vertrouwen op zichzelf. Respect te hebben voor elkaar. Om zelfstandig en samen te werken. We leren ze hun omgeving met een positief-kritische blik te bekijken. En altijd weer stimuleren we ze om nét iets meer te doen dan ze al kunnen.
Modern traditioneel onderwijs
De inrichting van ons onderwijs past bij de ambities die wij hebben. Om aan de behoefte van alle kinderen op de Pieter Brueghelschool te voldoen willen wij het beste halen uit het werken in leerjaren en groepsdoorbrekend werken, waarbij we de instrumentele vakken (rekenen, taal, lezen) aanbieden in de leerjaren. Kinderen zitten met leeftijdsgenootjes in de klas en de doelen die behandeld worden zijn voor alle kinderen gelijk. Er wordt gedifferentieerd door verlengde instructie, verdieping, verbreding en uitdaging, middels het EDI-model. Daarmee leggen wij een sterke basis, op het niveau dat past bij het kind, om zo te komen tot creatief, oplossend, ontwerpend en onderzoekend leren.
Met Maakonderwijs, Oriëntatie op Jezelf en de Wereld en Cultuuronderwijs werken we groepsdoorbrekend. Het uitgangspunt is het werken in thema’s, waarbij we deze vakken integreren. Hierbij hebben de kinderen veel profijt van de sterke basis die wij leggen.