Als Regiomanager zorg je dat ToekomstExpeditie stevig wordt ingebed in het reguliere basisonderwijs. Je bewaakt de kwaliteit en bouwt aan duurzame samenwerkingen met scholen en partners zoals gemeenten, bedrijven en andere maatschappelijke of financiële partners. Je signaleert kansen met basisscholen, bent het eerste aanspreekpunt voor schooldirecties en geeft leiding aan een team van vier coördinatoren. Je ondersteunt hen in de uitvoering van ToekomstExpeditie en in de samenwerking met de basisscholen. Samen evalueer je het programma en bewaak je de kwaliteit van de lessen volgens het concept van IMC Weekendschool. Je bent onderdeel van het landelijke Programma Basisscholen samen met vier andere Regiomanagers en hun coördinatoren. Je rapporteert aan de manager Programma Basisscholen.
ToekomstExpeditie is aantoonbaar een effectieve en zinvolle aanvulling op het reguliere onderwijs. Kinderen leren wat later is en wat hun rol kan zijn in de maatschappij. We richten ons op scholen die onze visie delen op de brede ontwikkeling van kinderen. Scholen die de maatschappij binnen laten en hun leerlingen brede toekomstperspectieven willen bieden.
Wat ga je doen?
ToekomstExpeditie
Met het onderwijsconcept ToekomstExpeditie benutten we de kracht van verbinding. ToekomstExpeditie brengt leerlingen vanaf tien jaar in contact met professionals uit verschillende vakgebieden. Samen gaan ze op een expeditie naar levensechte situaties: leerlingen leren bijvoorbeeld diagnosticeren met een huisarts, programmeren met een ICT’er, vuurtjes blussen met de brandweer, debatteren met een wethouder, vonnissen met een rechter en reportages maken met een journalist, enzovoort. Omgekeerd nemen de leerlingen de gastdocenten ook mee op avontuur: door de onbevangenheid en nieuwsgierigheid van de leerlingen gaan de gastdocenten met andere ogen naar hun eigen beroep of vak kijken.
ToekomstExpeditie is meer dan een programma op basisscholen, weekendscholen en voor onze oud-leerlingen; het is een belofte aan onze leerlingen om hun potentieel tot bloei te laten komen. Ze leren nu wat later is – of kan zijn.