FTE: 0,2
Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast
Wat heb je?
Wat krijg je?
Wat kun je?
Extra info
Openbare Daltonschool Overschie
Enthousiaste betrokken vakdocent gym gezocht!
Op Openbare Daltonschool Overschie zijn we jong, dynamisch en ambitieus. We leren van en met elkaar; kinderen en leerkrachten. We bouwen met elkaar aan kwalitatief goed onderwijs binnen een prettig leer- en werkklimaat voor leerlingen en kinderen. Ons motto is: leren doen we samen!
De Openbare Daltonschool Overschie heeft naast het reguliere basisonderwijs ook 4 kleine groepen voor speciaal basisonderwijs. Dit is de enige SBO-voorziening in de wijk Overschie. We willen graag ons team versterken met een enthousiaste vakdocent gym, die stevig in zijn/haar schoenen staat en die een actieve rol speelt bij de organisatie van de sporttoernooien, de werkweek en andere sportieve activiteiten. Bij het verzorgen van de gymlessen krijg je veel ruimte om invulling te geven aan de leerlijn bewegingsonderwijs en de motorische ontwikkeling. Daarnaast verwachten we van je dat je
We zijn per 1 november 2023 op zoek naar een vakdocent gym voor één dag (0,2 fte).
De gymlessen voor de groepen 3 t/m 8 vinden plaats in de sportzaal, die direct aan het schoolplein ligt. Voor de groepen 1/2 is er een speelzaal aanwezig. Jouw collega’s zijn betrokken, open en behulpzaam. Hierdoor zal jij je snel thuis voelen op onze school!
Wat zijn jouw kwaliteiten?
Hoe verder?
Ben jij onze nieuwe gymleerkracht? Enthousiast geworden? Kennismaken met de school? Solliciteer dan z.s.m. en stuur jouw motivatiebrief en CV.
Voor meer informatie of solliciteren kun je mailen naar Wendy van Rossum: wendy.vanrossum@stichtingboor.nl, tel. 010-2450405.
Over deze werkgever
In totaal heeft BOOR zo'n 75 openbare scholen in het (speciaal) basisonderwijs, het (voortgezet) speciaal onderwijs en het voortgezet onderwijs in Rotterdam en omgeving. Iedere school heeft zijn eigen profiel en karakter. Dit betekent dat wij voor ieder kind een passende school hebben. Wij vergroten de kansen van onze leerlingen in Rotterdam en omgeving. Dit doen wij door niet alleen te focussen op maximale onderwijsresultaten, maar ook door de talenten van de kinderen in de meest brede zin te ontwikkelen. Een stevige basiskennis van taal en rekenen en goede sociale vaardigheden zijn hierbij onmisbaar. De fundamentele rechten en plichten van kinderen nemen bij ons een bijzondere plaats in en met name het Verdrag inzake de rechten van het kind. Kinderen hebben recht op een zorgzame samenleving die naar ze om kijkt, voor ze zorgt en optimale kansen biedt. Kinderen hebben naast deze rechten ook plichten. Bij ons betekent dit dat zij medeverantwoordelijk zijn voor hun leerproces. Op basis van de identiteit en kernwaarden stelt BOOR grenzen aan gedrag van leerlingen en hun ouders. Wij leren onze leerlingen om betrokken te zijn bij de wereld om hen heen. Zo worden de leerlingen wereldburgers en zien zij dat verschillen tussen mensen kansen zijn en geen bedreiging. Respect is daarom een belangrijke waarde binnen onze scholen. De leerlingen worden voorbereid op een zelfstandige positie in de maatschappij waarbij zij zelf verantwoordelijkheid kunnen dragen. Om dit te bewerkstelligen werkt BOOR nauw samen met maatschappelijke partners die betrokken zijn bij de ontwikkeling van kinderen. Onze scholen zijn een uitdagende leeromgeving. Ook stimuleren wij dat onze scholen een ontmoetingsplaats vormen voor ouders, wijkbewoners en maatschappelijke instanties. De medewerkers op onze scholen zijn professionals en geven leiding aan het ontwikkelingsproces van de leerlingen. BOOR creëert een omgeving waar medewerkers zich maximaal kunnen richten op de talentontwikkeling van de kinderen. Zij maken het verschil voor de ontwikkelingskansen van kinderen. Daarom investeren wij in hun professionaliteit, gezondheid, welzijn en betrokkenheid. Wij vinden het erg belangrijk dat de kwaliteit van het onderwijs zo hoog mogelijk is. Daarom is er een kwaliteitsprofiel opgesteld voor de scholen. De scholen werken daarmee voortdurend en gestructureerd aan de kwaliteit van het onderwijs.