Groepsleerkracht
Leerkracht groep 4 of 5 (24-40 uur) Tijdelijk met uitzicht op vast
Samen met 24 collega’s bieden wij onderwijs aan 150 leerlingen in de Afrikaanderwijk.
Onze slogan luidt: ‘De toekomst ben je zelf’! In het kader daarvan leren onze leerlingen dan ook dat zij zelf verantwoordelijkheid hebben in hun leren. We werken o.a. met de 7 gewoontes van Covey.
Als school in een focuswijk bieden we onze leerlingen 10 uur per week meer leertijd aan. Tijdens die leertijduitbreiding zetten we in op brede ontwikkeling. Deze uren worden gedeeltelijk gegeven door vakleerkrachten ( muziek- en theaterlessen) . Aan het einde van groep 8 gaan onze leerlingen als betrokken mini-burgers met een toekomstgerichte blik naar het voortgezet onderwijs!
Da Costaschool is onderdeel van schoolbestuur PCBO. PCBO bestaat uit 3 kindcentra, 11 peuterspeelzalen, 21 basisscholen en 4 speciaal (basis)onderwijs scholen.
Dit zoek jij in een baan
- Wij bieden een baan vanaf 1 augustus ( eerder kan ook) voor 32 – 40 uur
- Een gemotiveerd en warm team wat het beste uit de leerlingen wilt halen.
- Je werkt in een uitdagende omgeving, waarin je zeker het verschil kunt maken.
- Met 28 scholen binnen PCBO zijn er diverse mooie opleidings- en doorgroeimogelijkheden. Hierbij kun je denken aan doorgroeien als IB-er, reken- of leesspecialist.
- Voor startende leerkrachten en zij-instromers wordt er extra coaching naast begeleiding op scholen aangeboden.
- PCBO biedt een tijdelijke arbeidsmarkttoelage op alle scholen.
- Ook bieden wij goede overige secundaire arbeidsvoorwaarden zoals een extra reiskostenvergoeding woon-werk, fietsregeling, goed pensioen, arbeidsongeschiktheidsverzekering, eindejaarsuitkering en 428 verlofuren.
Hier herken jij jezelf in
- Je hebt affiniteit met onze doelgroep.
- Je kunt inspelen op de verschillende onderwijsbehoeften van je leerlingen.
- Je kunt een positief klassenklimaat creëren
- Je hebt goede contacten met ouders en collega’s.
- Je beschikt over een stukje Rotterdamse daadkracht.
- Je hebt een nieuwsgierige houding naar verschillende levensovertuigingen en beschouwt deze als waardevol voor de ontwikkeling van leerlingen.